Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Ελέγχου Διάσπασης της Προσοχής με Ενσυνειδητότητα (MINDFULNESS)
Αφορά παιδιά, εφήβους και ενήλικες που παρουσιάζουν ΔΕΠΥ – Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητα. Εάν σαν γονείς αντιμετωπίζετε δυσκολίες όπως: Να πρέπει να επαναλάβετε πολλές φορές αυτό που ζητάτε από το παιδί χωρίς αποτέλεσμα ΄Εντονες αντιδράσεις και ξεσπάσματα θυμού Έλλειψη σεβασμού και ορίων Απερίσκεπτες πράξεις, παρορμητισμός, περιορισμένη ανοχή στις δυσκολίες της καθημερινότητας Να πρέπει…
ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
Τι είναι συναισθηματική νοημοσύνη Η συναισθηματική νοημοσύνη είναι η ικανότητα του ανθρώπου να γνωρίζει πότε βιώνει ένα συναίσθημα, να μπορεί να κατονομάσει τα συναισθήματα του αλλά και να αναγνωρίζει και να ανταποκρίνεται στην εκδήλωση των συναισθημάτων των άλλων. Σημασία ανάπτυξης της συναισθηματικής νοημοσύνης Η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης συμβάλλει θετικά…
Αντιμετώπιση Άγχους και Διάσπασης Προσοχής με Ενσυνειδητότητα-MINDFULNESS σε παιδιά και εφήβους. Εισαγωγικό Σεμινάριο
Ενσυνειδητότητα-Mindfulness, σημαίνει: Εστιάζω την προσοχή μου συνειδητά, στην παρούσα στιγμή, επιτρέποντας έτσι την επαφή με τις σκέψεις, τα συναισθήματα, τις αισθήσεις και την σωματική μου κατάσταση, όπως ακριβώς αυτά συμβαίνουν Εδώ και Τώρα. Η πρακτική και συστηματική εφαρμογή αυτής της Συνειδητής Επίγνωσης, περιορίζει την διάχυση της Προσοχής και ελέγχει το τοξικό στρες και το άγχος…
Βιωματικό Εργαστήρι Της αλφαβήτας
Στο Βιωματικό Εργαστήρι Της αλφαβήτας ελάτε να γνωρίσουμε τις κυρίες της αλφαβήτας με τα παιδάκια τους. Να παίξουμε μαζί τους, ν ‘ακούσουμε την ιστορία τους, την φωνή τους, να ζωγραφίσουμε το σώμα τους. Να τις ντύσουμε με χρώματα και να τις ανακαλύψουμε στην ζωή μας. Τι είναι το εργαστήρι της αλφαβήτας; Ένα μίνι πρόγραμμα πολυαισθητηριακής μάθησης και εμπέδωσης των…
Βιωματικό εργαστήριο συναισθηματικής νοημοσύνης για παιδιά .
Τι είναι συναισθηματική νοημοσύνη Η συναισθηματική νοημοσύνη είναι η ικανότητα του ανθρώπου να γνωρίζει πότε βιώνει ένα συναίσθημα, να μπορεί να κατονομάσει τα συναισθήματα του αλλά και να αναγνωρίζει και να ανταποκρίνεται στην εκδήλωση των συναισθημάτων των άλλων. Σημασία ανάπτυξης της συναισθηματικής νοημοσύνης Η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης συμβάλλει θετικά στη δημιουργία υπεύθυνων…
Βιωματικό εργαστήρι : Αποτελεσματική μελέτη , Κηφισιά 25 Απριλίου, Θήβα 26 Απριλίου.
Δεν νομίζω πως χρειάζεται να πούμε πολλά για το θέμα. Είναι κάτι που όλοι μας, έχουμε κάποια στιγμή αντιμετωπίσει. Ώρες πάνω από ένα βιβλίο και αποτέλεσμα σαφώς μικρότερο των προσπαθειών και του χρόνου μας. Για να μην δίνετε, λοιπόν, μάχη καθημερινά με τα παιδιά σας για τη μελέτη στο…
Ευχαριστούμε θερμά
Μετά την Χριστουγεννιάτικη δράση μας , να στηρίξουμε τα 15 παιδιά ηλικίας 0-3 που βρίσκονται στις γυναικείες φυλακές στην Θήβα, θέλουμε να ευχαριστήσουμε όλους όσους ανταποκρίθηκαν άμεσα στο να προωθήσουν και να γνωστοποιήσουν την κίνησή μας σε όσο περισσότερους μπορούσαν, καθώς επίσης και σε αυτούς που έμπρακτα ενίσχυσαν τα παιδιά αυτά. Το ότι συζητήσατε με τα…
Το Λέξις στηρίζει τα παιδιά που βρίσκονται στις γυναικείες φυλακές στην Θήβα ( ηλικίας 0-3)
Το Σάββατο 20 Δεκεμβρίου θα βρίσκονται όλα τα ξωτικά στις 5 μ.μ. στο Λέξις για να παίξουμε, να κατασκευάσουμε στολίδια, να τραγουδήσουμε, να χορέψουμε και να γράψουμε γράμματα στον Άγιο Βασίλη. Μπορείς να φέρεις τα αδέλφια σου ή τον/την καλύτερό σου φίλο !!! Φέτος το Λέξις, στα πλαίσια της Χριστουγεννιάτικης γιορτής που διοργανώνει, στηρίζει τα…
Πότε μια δυσκολία στο παιδί σας μπορεί να θεωρηθεί “ακίνδυνη”; Πρέπει να αντιμετωπίζουμε δυσκολίες που παρουσιάζονται στο παιδί ; Πρέπει να περιμένουμε να περάσουν με τον χρόνο καθώς θα ωριμάζει, ή να ρωτάμε τους ειδικούς για ότι μας προβληματίζει;
Η αλήθεια είναι ότι υπάρχουν περιπτώσεις που ανταποκρίνονται στην φράση ” θα περάσει μόνον του με τον καιρό”.Αλλά αυτό έχει ένα συγκεκριμένο χρονικό περιθώριο, και συνάρτηση με το είδος της δυσκολίας. Πολύ σημαντικό ρόλο παίζει επίσης, αν μιλάμε για μια ή περισσότερες δυσκολίες. Είναι πολύ σημαντικό να παρέμβουμε στον σωστό χρόνο. Παρακάτω δίνονται…
Συμβουλές για σωστό διάβασμα δευτερευόντων μαθημάτων
Άν το παιδί δεν μπορεί να μάθει με τον τρόπο που του διδάσκουμε τότε πρέπει να το διδάξουμε με τον τρόπο που μπορεί να μάθει είπε η Μaria Montessori. Μόλις ξεκινήσουν τα δευτερεύοντα μαθήματα στο σχολείο δηλαδή ιστορία ,γεωγραφία, θρησκευτικά κ.λ.π αρχίζει ένας αγώνας διαβάσματος μεταξύ των γονιών και του παιδιού. Πώς πρέπει να το…